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【摘 要】
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核心素养视角下,构建一节高中化学优质课需要教师投入大量的精力,甚至要凝聚学校整个教研组的集体智慧去研究、去打磨。不仅备教材、备学情,还要对化学学科核心素养深刻理解,
【机 构】
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涡阳县第二中学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2019年13期
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