【摘 要】
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为进一步推进英语课程改革,落实课程标准要求,测试学生综合语言能力,对高考题型作了相应改革,语法填空题已经成了重要题目.新题型更侧重于测验学生对词汇、短语的记忆、单句理解、逻辑判断和思维能力,从多个方面考察学生的英语水平.所以,这种题型就成了许多学生的弱点.该文就语法填空题的解题技巧做了简单的分析,探讨如何提高学生的英语答题能力.
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为进一步推进英语课程改革,落实课程标准要求,测试学生综合语言能力,对高考题型作了相应改革,语法填空题已经成了重要题目.新题型更侧重于测验学生对词汇、短语的记忆、单句理解、逻辑判断和思维能力,从多个方面考察学生的英语水平.所以,这种题型就成了许多学生的弱点.该文就语法填空题的解题技巧做了简单的分析,探讨如何提高学生的英语答题能力.
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教学的过程是教师教与学生学之间的双向互动过程,二者密不可分.数学教学灵活多变,提高教学质量的关键不仅仅是教师教给了学生哪些,还主要取决于学生到底学到了哪些,学生有哪些收获.因此,教师在数学教学中要重视换位思考,多从学生角度来考虑教学,如备课、组织课堂,进行教学反思,这样才能够更好地做到以学生为中心,发挥学生在数学教学中的主体地位.
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