行倾听之举,促思维发散--《小鹰学飞》教学案例

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一、背景分析随着新课程改革的深入,语文课堂正渐渐地发生着变化。课堂往往以平等和尊重为基础,创造出一种和谐而又轻松的课堂氛围,让学生以自然的姿态展示完完整整的自己。而在表达自我上,最应该让学生展示自己的个性。作为一线的教师,在教学中应该挖掘和利用学生已有的知识经验和新鲜的课堂生成,巧妙地将课堂教学引向学生思维能力的锻炼和提升,注重学生思辨能力和创造性思维的培 First, the background analysis With the deepening of the new curriculum reform, language classes are gradually changing. The classroom is often based on equality and respect, to create a harmonious and relaxed classroom atmosphere, so that students show their complete natural posture. In the expression of self, the most should let students show their personality. As a frontline teacher, we should tap and utilize the students’ existing knowledge and fresh classroom production in teaching, cleverly lead the classroom teaching to the training and promotion of students’ thinking ability, pay attention to students’ ability of thinking and creative thinking
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