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【摘 要】
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小学数学教学受到传统思想的影响教师教学评价不足,多数评价还停留在对作业的批改观念上,作业不能完全体现出一个学生的学习情况,同时对作业的评价也不是十分的充分和清楚,因
【机 构】
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浙江省宁波市象山县爵溪学校
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年2期
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