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在系统论的视角下,探索形成性评价对大学生英语四级水平作文成绩的影响。经过为期一学期的写作实验,对实验班采取形成性评价方式,结果表明实验班的成绩提高幅度优于控制班,证明形成性评价对大学生英语作文水平的提高有一定的积极作用。
系统论视角下形成性评价方法对提高大学生英语写作水平的效果研究——以山西大学为例
【摘 要】
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在系统论的视角下,探索形成性评价对大学生英语四级水平作文成绩的影响。经过为期一学期的写作实验,对实验班采取形成性评价方式,结果表明实验班的成绩提高幅度优于控制班,证
【机 构】
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山西大学外国语学院
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2016年5期
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