【摘 要】
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一、课堂内容生活化,提高学生课堂积极性教师在进行数学的课堂教学时,要将教学内容充分的生活化,让学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,探索数学规律,并主动地运用数学知
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一、课堂内容生活化,提高学生课堂积极性教师在进行数学的课堂教学时,要将教学内容充分的生活化,让学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,探索数学规律,并主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。如在教授四则混合运算时,教师可以在课堂上营造虚拟的课堂商店,让学生扮演售货员,教师扮演顾客,首先将学生们分为若干
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