【摘 要】
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新高考背景下物理学科核心素养渗透策略 ——以带电粒子在电磁场的教学为例
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新高考背景下物理学科核心素养渗透策略
——以带电粒子在电磁场的教学为例
【摘 要】在新高考模式的中学物理课中，教师不仅要向学生教授物理知识，更重要的是要引导学生培养核心能力，树立正确的三观，激发学生的学习热情，让学生主动分析问题、解决问题并思考如何在现实生活中应用物理知识。高中物理学科的教学工作者也要促进学生核心能力的发展。本文以带电粒子在电磁场的教学方法为例，介绍在高中物理教学中教师应该如何提高学生的基本能力，以及在新的高考背景下如何提高和发展学生的物理技能和学科素养。
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