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学妹毕业后进入一家大型教育培训机构工作，由于教学经验丰富、为人有亲和力、工作努力投入，很快就成为一名出色的讲师。然而前段时间她却有些苦恼，原因是她有一个比较糟糕的搭档。
学妹告诉我，公司给每位讲师都配备一名助教，帮助他们整理讲义并承担课程的辅导、答疑、批改作业、组织课堂讨论等教学辅助性工作。这些助教有的是想要成为讲师却因为没有经验而需要先历练一段时间的年轻人；也有一些是已经在这里工作了几年，却因为教育背景或授课能力不足，只能一直担任助教的老员工。对于前者，学妹自己就是个典型的例子，不过她现在已经完成了从助教到讲师的华丽转身；学妹的搭档韩姐则属于后者，学妹进入公司时，她就是助教，平时给人的感觉是老实本分，工作态度也比较认真。奇怪的是，在选择搭档时，一些老资历的讲师都没有选择韩姐，正好把她留给了新晋升为讲师的学妹。
学妹当时也没多想，觉得韩姐为人不错，便很愉快地和她交流，一起为新一轮的授课做准备。但是很快学妹就发现，韩姐虽然对教学的各个流程都很清楚，也从不偷懒，但工作效率却很低，協助制作PPT讲义时速度很慢，并且缺少创意和技术；与学员进行沟通时非常木讷，经常费尽口舌却解释不明白一个简单的事项；一些大家认为可以很轻松解决的问题，她都无法灵活应对，只能一一记录后请求学妹来处理。这样一来，相对其他讲师而言，学妹的工作量无疑大了很多，其他讲师都完成工作去休息了，学妹还在带着韩姐一起加班备课，心里觉得很委屈。
韩姐的能力不足领导也是知道的，但是她非常谦逊勤恳，要求的待遇并不高，只求工作稳定，而且她毕竟对公司的人员、规程都比较熟悉，所以一直勉强留在这里。学妹说，自己作为新讲师，倒是可以请求更换一个更得力的助手，但是这样一来就更没有人愿意跟韩姐做搭档了，她一定很伤心，学妹又觉得于心不忍，感觉非常苦恼。
我不由得想起曾经看过的一个故事。四个小女孩在一起跳皮筋，两人一组相互比拼。其中一个矮个子女孩跳得不太好，显得很吃力，在皮筋升到一定的高度后就需要与她一组的女孩子代跳才能过关。这样代跳的那个女孩子就要付出双倍的努力，每个高度都要先自己跳一次，再替矮个子女孩跳一次。有人问她：“你这样不觉得吃亏么？你的伙伴那么差，而你却要这么卖力。”女孩却不以为然，开心地说道：“我的同伴的确跳得不是很好，但是大家都认为我是跳得最好的，所以自然是我跟她一组。如果把跳得好的人都分到一组，那谁还愿意和我们比赛呢？”
学妹所遇到的问题也可以类比来想，学妹作为一个新晋升的年轻讲师，多数人还是对她的能力画了一个问号，如果给她配备的是非常出色的助教，最后取得的成绩可能会被大部分划分给那名助教；而如果学妹和韩姐这样公认不太灵活的搭档在一起还能取得平均水平以上的成绩，那么就足以显现学妹的实力。同时，还有一点是大家不容易想到的，韩姐虽然能力稍差，但是和她共事还是有许多好处的：她不会对你发牢骚抱怨、推三阻四甚至有意刁难，而是尽自己的能力去做你交办的事项；她不会推卸责任，在共同完成的任务出现问题时，她会主动把问题归结在自己身上；她会感激所有接纳、理解她的人，在工作以外的方面尽量去帮助你。其实，如果一个搭档的“糟糕”你能看得见，那就说明这还不算太糟糕，而如果一个搭档总是表现得精明强干，却在关键时掉链子、在背地里下绊子，那才是真正的可怕。
此外，我想学妹入职后的表现已经非常出色了，充分说明她的能力，但如果继续追求高速度的成长升值，恐怕也会透支掉她的一些潜质或是留下一些隐患，由锋芒毕露变为后劲不足，未必对长远发展有利。而和韩姐这样需要稍微慢下来与她配合的搭档在一起，反而可能更好地调节成长的节奏，在不知不觉中避免了很多陷阱。
听了我的分析，学妹的抑郁似乎减少了许多。最近，她告诉我，当自己调整了心态再去对待此事时，发现韩姐其实并没有那么糟糕，她只是需要比别人更长的磨合期，而其他讲师却嫌麻烦不愿意给她磨合的时间和机会。现在，韩姐不但能够顺利协助学妹完成任务，还在生活上关心她，见学妹没时间做早饭，就每天从家带早点给她。学妹说，其实没有糟糕的搭档，只有糟糕的心态。
学妹告诉我，公司给每位讲师都配备一名助教，帮助他们整理讲义并承担课程的辅导、答疑、批改作业、组织课堂讨论等教学辅助性工作。这些助教有的是想要成为讲师却因为没有经验而需要先历练一段时间的年轻人；也有一些是已经在这里工作了几年，却因为教育背景或授课能力不足，只能一直担任助教的老员工。对于前者，学妹自己就是个典型的例子，不过她现在已经完成了从助教到讲师的华丽转身；学妹的搭档韩姐则属于后者，学妹进入公司时，她就是助教，平时给人的感觉是老实本分，工作态度也比较认真。奇怪的是，在选择搭档时，一些老资历的讲师都没有选择韩姐，正好把她留给了新晋升为讲师的学妹。
学妹当时也没多想，觉得韩姐为人不错，便很愉快地和她交流，一起为新一轮的授课做准备。但是很快学妹就发现，韩姐虽然对教学的各个流程都很清楚，也从不偷懒，但工作效率却很低，協助制作PPT讲义时速度很慢，并且缺少创意和技术；与学员进行沟通时非常木讷，经常费尽口舌却解释不明白一个简单的事项；一些大家认为可以很轻松解决的问题，她都无法灵活应对，只能一一记录后请求学妹来处理。这样一来，相对其他讲师而言，学妹的工作量无疑大了很多，其他讲师都完成工作去休息了，学妹还在带着韩姐一起加班备课，心里觉得很委屈。
韩姐的能力不足领导也是知道的，但是她非常谦逊勤恳，要求的待遇并不高，只求工作稳定，而且她毕竟对公司的人员、规程都比较熟悉，所以一直勉强留在这里。学妹说，自己作为新讲师，倒是可以请求更换一个更得力的助手，但是这样一来就更没有人愿意跟韩姐做搭档了，她一定很伤心，学妹又觉得于心不忍，感觉非常苦恼。
我不由得想起曾经看过的一个故事。四个小女孩在一起跳皮筋，两人一组相互比拼。其中一个矮个子女孩跳得不太好，显得很吃力，在皮筋升到一定的高度后就需要与她一组的女孩子代跳才能过关。这样代跳的那个女孩子就要付出双倍的努力，每个高度都要先自己跳一次，再替矮个子女孩跳一次。有人问她：“你这样不觉得吃亏么？你的伙伴那么差，而你却要这么卖力。”女孩却不以为然，开心地说道：“我的同伴的确跳得不是很好，但是大家都认为我是跳得最好的，所以自然是我跟她一组。如果把跳得好的人都分到一组，那谁还愿意和我们比赛呢？”
学妹所遇到的问题也可以类比来想，学妹作为一个新晋升的年轻讲师，多数人还是对她的能力画了一个问号，如果给她配备的是非常出色的助教，最后取得的成绩可能会被大部分划分给那名助教；而如果学妹和韩姐这样公认不太灵活的搭档在一起还能取得平均水平以上的成绩，那么就足以显现学妹的实力。同时，还有一点是大家不容易想到的，韩姐虽然能力稍差，但是和她共事还是有许多好处的：她不会对你发牢骚抱怨、推三阻四甚至有意刁难，而是尽自己的能力去做你交办的事项；她不会推卸责任，在共同完成的任务出现问题时，她会主动把问题归结在自己身上；她会感激所有接纳、理解她的人，在工作以外的方面尽量去帮助你。其实，如果一个搭档的“糟糕”你能看得见，那就说明这还不算太糟糕，而如果一个搭档总是表现得精明强干，却在关键时掉链子、在背地里下绊子，那才是真正的可怕。
此外，我想学妹入职后的表现已经非常出色了，充分说明她的能力，但如果继续追求高速度的成长升值，恐怕也会透支掉她的一些潜质或是留下一些隐患，由锋芒毕露变为后劲不足，未必对长远发展有利。而和韩姐这样需要稍微慢下来与她配合的搭档在一起，反而可能更好地调节成长的节奏，在不知不觉中避免了很多陷阱。
听了我的分析，学妹的抑郁似乎减少了许多。最近，她告诉我，当自己调整了心态再去对待此事时，发现韩姐其实并没有那么糟糕，她只是需要比别人更长的磨合期，而其他讲师却嫌麻烦不愿意给她磨合的时间和机会。现在，韩姐不但能够顺利协助学妹完成任务，还在生活上关心她，见学妹没时间做早饭，就每天从家带早点给她。学妹说，其实没有糟糕的搭档，只有糟糕的心态。