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目的:探讨大学生生活事件、积极心理资本与自我和谐水平之间的关系,并用结构方程模型进行验证。方法:采用整群抽样法,运用生活事件量表(ASLEC)、自我和谐量表(SCCS)、自编大学生积极心理资本问卷(UPPQ)对江西3所高校大一至大四共1300名大学生进行调查。结果大学生积极心理资本总分与大学生生活事件各因子、自我与经验的不和谐、自我的刻板性间都存在显著负相关(P〈0.01)。回归分析表明,学习压力、健康适应、积极心理资本总分与大学生自我和谐相关(β=-1.238,-0.573,-0.471,P〈0.01)