【摘 要】
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《学前儿童行为观察》系学前教育专业本科学生专业必修课,按照培养方案应保证32个理论课时和16个实践课时,由于学生缺乏实践经验,在理论知识讲授过程中很难理解和掌握知识点.
【机 构】
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西华师范大学 四川 南充 637002
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《学前儿童行为观察》系学前教育专业本科学生专业必修课,按照培养方案应保证32个理论课时和16个实践课时,由于学生缺乏实践经验,在理论知识讲授过程中很难理解和掌握知识点.本文通过实验班和样本班的比较研究,探索运用教学辅助软件“雨课堂”对该课程实施线上线下混合式教学模式的改革,变传统的讲授课堂为互动参与式课堂,并借助雨课堂平台将课堂延伸到课前预习环节和课后复习环节,调动了学生学习的积极性和自主性,建立起以生为本的新型师生互动反馈机制.
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