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高校物理实验教学是培养学生观察能力、思维能力、动手能力和探索精神的一门基础性学科,在培育创新型、适用型人才方面的地位和作用越来越明显。但目前部分高校对物理实验教学重视不够、投入不足、模式僵化、主体不活、开放滞后。高校应加大投入,加快实验室现代化建设步伐;激活主体,创新实验教学模式;全面开放,适应新工科建设要求。