浅析高中历史教学中学生历史时空观念的培养

来源 :教学考试 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fngdi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
历史时空观念是历史学科核心素养的第一要素,在高中历史教学中重视培养学生的历史时空观念,有助于引导学生树立正确的历史观.本篇文章将主要从两个方面:历史时空观念的内涵与意义、培养历史时空观念的教学建议来谈一谈浅析高中历史教学中学生历史时空观念的培养.
其他文献
期刊
在高中数学教学的过程中,通过广泛的合作学习,使学生养成团队合作的良好意识,这样的学习方式使学生成功的体验到相互间的帮助与进步,提高学生发自内心的自主学习愿望,将被动
高中阶段的数学相比之下难度较大,很多内容很难理解.学生不仅要具备一定的数学学习能力,更要具备一定的数学思想,从而帮助学生将自己所学灵活的运用到解题的过程中.下面,本文
生活化教学是注重学生数学情感培养,将数学与生活相结合的一种现代化教学方式,它将数学符号转换成变动的音符,跳动在生活的乐章上,生活化教学将抽象的数学知识结构化、直观化