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初中地理的教学不会像化学或者是物理一样,需要学生自己动手进行操作,学生对于初中地理的学习大多依据的是课堂上教师的知识储量以及教师对教材的掌握程度。因此,在学习地理的过程中,学生学的好坏,很大程度取决于课堂教学的质量。这就显现出了优化初中地理课堂教学的重要性。本文以如何优化初中地理课堂教学为着眼点,并为此提出五点优化课堂教学措施。