【摘 要】
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一、困境与反思1.当前学校发展性教学评价的现状＂大统一＂的思想格局。学校长期以来一直沿用＂大统一＂的思想格局,统一试题、统一时间、统一批卷、统一答案、统一的结果处理,唯上级
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一、困境与反思1.当前学校发展性教学评价的现状＂大统一＂的思想格局。学校长期以来一直沿用＂大统一＂的思想格局,统一试题、统一时间、统一批卷、统一答案、统一的结果处理,唯上级试卷为学生评价的法宝,不能更改、变动试卷。更为统一的是每个学校都是考试前10分钟才能统一拆开密封线。绝对的统一,绝对的单一。唯分数的优生优干评价。当前学校对学生的评价完全是以考试成绩论高低。期末,我校根据语数外、品德与社会、科学五门课程的总分,依次排名,
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