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在新的时代背景之下，小学美术教学任务产生了极大的变化，老师除了需要关注美术理论知识的说教之外，还需要提升学生的鉴赏能力，着眼于学生的个性化成长和发展要求，坚持以学生核心素养额培养为出发点和落脚点，不断丰富小学美术鉴赏教学内容及形式，调动学生的参与积极性，让学生主动掌握美术鉴赏的技巧和核心要求，进而实现个人综合素养的稳定提升。