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90后大学生健全人格的培养需要社会的,家庭的,学校的和学生自身的共同努力才能实现,这就要构建一种合力模式,使社会因素发挥辅助力,家庭因素发挥协同力,学校因素发挥专业力,而学生自身则要充分发挥自主能力,四者相互融合,协调作用,共同促进90后大学生的健康发展.
90后大学生健全人格培养的合力模式探究
【摘 要】
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90后大学生健全人格的培养需要社会的,家庭的,学校的和学生自身的共同努力才能实现,这就要构建一种合力模式,使社会因素发挥辅助力,家庭因素发挥协同力,学校因素发挥专业力,
【机 构】
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重庆交通大学
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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重庆市教育委员会2013年人文社会科学研究项目:高校心理健康教育团体辅导模块化研究与实践”,项目编号:13SKG09;重庆交通大学2013年思想政治教育工作专题科学研究项目:“90后大学生人格特点与人格培养研究”
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