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党校图书馆开展信息素养教育，应充分考虑读者的成人学习特质，从学习动机的激发、学习内容的设计、学习策略的指导、学习环境的支持等方面着手，引导读者从依赖型学习者转变为自我导向型学习者，在实际问题的解决过程中全面提升读者信息素养。
成人学习理论视角下党校图书馆读者信息素养提升策略
【摘 要】
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党校图书馆开展信息素养教育，应充分考虑读者的成人学习特质，从学习动机的激发、学习内容的设计、学习策略的指导、学习环境的支持等方面着手，引导读者从依赖型学习者转变为自我
【机 构】
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江西省委党校图书馆
【出 处】
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当代图书馆
【发表日期】
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2018年2期
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