【摘 要】
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本文旨在对当前非英语专业大学生的英语写作能力整体状况进行系统调查与分析。调查结果显示，受试对象的英语写作能力发展极不平衡，且其语用能力整体状况偏低。作者分析以后发现
【机 构】
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延边大学外国语学院 延吉 133002
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本文旨在对当前非英语专业大学生的英语写作能力整体状况进行系统调查与分析。调查结果显示，受试对象的英语写作能力发展极不平衡，且其语用能力整体状况偏低。作者分析以后发现，导致学生写作能力较差的原因主要可归为以下几种：在英语教授与学习活动中，忽视文化空缺的存在；缺少社会交流；忽略写作教学等。针对此问题，教师一方面应注重学生的写作过程，使学生认识到语言知识上的不足，另一方面要适当加大写作课所占的比例，指导学生正确的写作方法，培养他们用英语思考的能力。
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