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初中几何，大部分学生能听懂，但自己不会思考，不会用符号语言表述推理过程．引导学生亲身经历应用整体思想建立模型解决问题的过程，培养学生的几何直观能力，然后用几何直观思想、整体思想、模型思想解决问题，有助于学生更加全面、系统地学习、掌握、运用几何知识；有助于改变学生传统的学习方式，激发学生自主思考，促进学生合作交流，提高学生学习兴趣；有助于发展学生创新精神，培养学生应用意识和能力．