【摘 要】
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阅读和写作作为语文课程体系的重要组成部分,两者之间存在一定内在联系,分开训练在影响学生综合能力有效性提升的同时,也不利于学生核心素养的有效培养。为此,在新一轮基础课程改革下,将两者的训练进行有效整合,是促进学生全面化发展的重要战略基础。鉴于此,本文主要立足小学语文教学,就有效性整合策略展开了深入探讨,由此为高质量教学目标的实现创造良好条件。
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阅读和写作作为语文课程体系的重要组成部分,两者之间存在一定内在联系,分开训练在影响学生综合能力有效性提升的同时,也不利于学生核心素养的有效培养。为此,在新一轮基础课程改革下,将两者的训练进行有效整合,是促进学生全面化发展的重要战略基础。鉴于此,本文主要立足小学语文教学,就有效性整合策略展开了深入探讨,由此为高质量教学目标的实现创造良好条件。
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