以思辨能力为导向的学术英语教学模式探究

• 作 者: 李刚
• 机 构: 广东外语外贸大学英语教育学院
• 出 处: 英语教师
• 发表日期: 2020年14期
• 关键词: 思辨能力 学术英语 体裁分析 学科知识 学术语言
• 基金项目: 广东外语外贸大学校级教研项目“以思辨能力为导向的学术英语教学模式研究(广外教[2016]59号)”,广东省教育厅育苗工程(人文社科)项目“认知视野下提高思辨能力的大学英语教学模式研究(2013WYM0016)”的研究成果

介绍思辨与思辨能力的概念和内涵.阐述学术英语与思辨能力的关系,认为思辨能力既是学术英语课程的重要目标,也是该课程成功实施的保障机制.在理论探讨和实践经验的基础上,探究学术英语教学模式.提出"体裁—知识—语言"三位一体的以思辨能力为导向的学术英语教学模式,即用体裁分析理解作者的思辨、用学科知识丰富思辨的内容、用学术语言优化思辨表达.既为更有效、更高质量的学术英语教学指明方向,又为今后的理论研究和教学实践提供参考.