【摘 要】
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<正>在小学阶段,我们通常将说明某一个道理的文章称为"说理文"。这些文章往往会旗帜鲜明地提出一个观点,然后通过列举典型事例加以证明,最后得出结论。说理文的文体特征,决定
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<正>在小学阶段,我们通常将说明某一个道理的文章称为"说理文"。这些文章往往会旗帜鲜明地提出一个观点,然后通过列举典型事例加以证明,最后得出结论。说理文的文体特征,决定了我们在教学时必然会关注到文章的观点、事例、论证等要素。这显然有别于一般的记叙文。那么,我们教学说理文,应该为什么而教呢?学生学习说理文,是为了学会说理,我们教学说理文,那就应该为发展学生的说理智慧而教。《学与问》是六年级下册的一篇说理文。学生在四、五年级学过《说勤奋》《滴水穿石的启示》等文章,对这一文体已有所认知。在此基础上,学生应学
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