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为了让孩子获得完美的人生，父母从孩子一出生，就开始期望并着手准备让他各方面都拿第一，以保证他将来“打遍天下无敌手”。
可是怎样才算是完美的人生？最优秀的孩子—最优秀的学生—最优秀的员工—完美的人生，这样的逻辑一定会合乎现实吗？
宝贝心声：
妈妈对我的要求很高，如果我做得不好，她就会不高兴。为了让她高兴，我只好什么都学，什么都要拿第一名。可是我不开心，我没有时间玩，也没有朋友。只有拿第一名的时候，我才高兴那么一点儿。
不过拿不到第一名的时候更多。妈妈老拿我和其他小朋友比，总是说我不如人。我是不是真的那么笨呢？
孩子处于人生的成长期，一切都在发展之中，不可能做到尽善尽美；而且年龄越小的孩子，他们之间的差异就越大，互相之间也不应该进行简单的比较。如果家长一味地给孩子增加压力，反而会出现相反的效果。
真正“完美人生”的生活态度是：接纳而不是掩饰自己的不完美。只有树立这样的人生态度，孩子才能对自己有信心，信赖他人。这样生活才能充满快乐，而不是终日懊丧。
在生活中，你需要做的是：
谨慎说“最”
帮助孩子建立自信的姿态固然需要鼓励性语言，但是请谨慎使用“最”字，以免造成孩子盲目骄傲。“我们家林林最棒”不如换成“林林真棒”；“敏敏最漂亮”不如换成“敏敏今天自己穿的衣服很整齐、很漂亮”。否则，宝宝将来很容易骄傲得连“第二名”都接受不了，那就不是自信，而是自高自大了。
只要态度认真就好
处于成长期的孩子不会自我反省，不能正确地自我评价。他们对于自我的看法主要来自成人对自己的评价。成人说自己好，便会产生自豪感；成人说自己不好，便会产生自卑的心理。
万一孩子表现不好，评价时有个技巧让你抑制怒火：深吸一口气数到10，然后评价孩子的态度，而不是他做事的结果。
帮助孩子知道面对失败的要点
如果孩子做得不好，重要的是指出问题，给予指导，不要一味批评。最终目标是要宝宝改正自己的行为，所以即使在批评的时候，也不要忘了给宝宝一个行为指导。
“又挤这么多牙膏！叫你少挤点少挤点，你就是不听！”
“又是这么多牙膏啊，下次要少点。这样，和你小手指甲那么大就好了。”
很显然，后者切切实实给了孩子必要的帮助，更容易引发他的正确行为；前者则只是成人情绪的宣泄。
引导孩子容纳他人的缺点
世界上没有完美的人。在人际交往中，这是非常重要的一条。要相处愉快、合作成功，就要容纳他人的缺点。
教导孩子宽待他人的缺点，正视他人的优点。比如孩子评价他人的缺点，告诉他：“嗯，他偷吃东西是不好，可是他很喜欢帮助别人。你上次摔跤了，是他来告诉妈妈的，不然妈妈不可能这么快赶过来。”
完美的人生不在于锦衣玉食，在于快不快乐。接纳自己的不完美，正确地面对自己的小错误，就是完美的人生。
可是怎样才算是完美的人生？最优秀的孩子—最优秀的学生—最优秀的员工—完美的人生，这样的逻辑一定会合乎现实吗？
宝贝心声：
妈妈对我的要求很高，如果我做得不好，她就会不高兴。为了让她高兴，我只好什么都学，什么都要拿第一名。可是我不开心，我没有时间玩，也没有朋友。只有拿第一名的时候，我才高兴那么一点儿。
不过拿不到第一名的时候更多。妈妈老拿我和其他小朋友比，总是说我不如人。我是不是真的那么笨呢？
孩子处于人生的成长期，一切都在发展之中，不可能做到尽善尽美；而且年龄越小的孩子，他们之间的差异就越大，互相之间也不应该进行简单的比较。如果家长一味地给孩子增加压力，反而会出现相反的效果。
真正“完美人生”的生活态度是：接纳而不是掩饰自己的不完美。只有树立这样的人生态度，孩子才能对自己有信心，信赖他人。这样生活才能充满快乐，而不是终日懊丧。
在生活中，你需要做的是：
谨慎说“最”
帮助孩子建立自信的姿态固然需要鼓励性语言，但是请谨慎使用“最”字，以免造成孩子盲目骄傲。“我们家林林最棒”不如换成“林林真棒”；“敏敏最漂亮”不如换成“敏敏今天自己穿的衣服很整齐、很漂亮”。否则，宝宝将来很容易骄傲得连“第二名”都接受不了，那就不是自信，而是自高自大了。
只要态度认真就好
处于成长期的孩子不会自我反省，不能正确地自我评价。他们对于自我的看法主要来自成人对自己的评价。成人说自己好，便会产生自豪感；成人说自己不好，便会产生自卑的心理。
万一孩子表现不好，评价时有个技巧让你抑制怒火：深吸一口气数到10，然后评价孩子的态度，而不是他做事的结果。
帮助孩子知道面对失败的要点
如果孩子做得不好，重要的是指出问题，给予指导，不要一味批评。最终目标是要宝宝改正自己的行为，所以即使在批评的时候，也不要忘了给宝宝一个行为指导。
“又挤这么多牙膏！叫你少挤点少挤点，你就是不听！”
“又是这么多牙膏啊，下次要少点。这样，和你小手指甲那么大就好了。”
很显然，后者切切实实给了孩子必要的帮助，更容易引发他的正确行为；前者则只是成人情绪的宣泄。
引导孩子容纳他人的缺点
世界上没有完美的人。在人际交往中，这是非常重要的一条。要相处愉快、合作成功，就要容纳他人的缺点。
教导孩子宽待他人的缺点，正视他人的优点。比如孩子评价他人的缺点，告诉他：“嗯，他偷吃东西是不好，可是他很喜欢帮助别人。你上次摔跤了，是他来告诉妈妈的，不然妈妈不可能这么快赶过来。”
完美的人生不在于锦衣玉食，在于快不快乐。接纳自己的不完美，正确地面对自己的小错误，就是完美的人生。