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高校研究生创新能力的培养工作，在以创新型社会发展需求为视角的框架内，发生了转型。此时的研究生创新能力不再局限于单纯的学术突破和创造发明，而是被赋予了更高的历史使命。伴随着这种转型，高校应首先明确社会创新性需求下的研究生创新能力的具体表现，在相关的培养机制和原则方面做出调整，并通过培养模式创新，实现研究生创新能力培养工作的全面提升。