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手机作为一种移动即时通讯工具是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于手机功能的拓展以及使用者的自控能力薄弱，中职学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出。对学生使用手机应该引导他们理性地对待手机、合理文明地使用手机，由“理”入手，“管”“理”并行，通过开展形式多样的班级活动，充实学生的精神生活；广大教师更应该主动变革课堂教学方法，激发学生的学习兴趣。