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英语写作一直是大学英语教学中的薄弱环节,如何提升大学英语写作教学效果一直是亟待解决的问题。研究表明,作为一种教学方法,词块教学法在大学英语写作教学中具有适用性和可行性,能明显提高非英语专业大学生英语写作能力。
词块教学法提高大学英语写作能力的实证研究
【摘 要】
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英语写作一直是大学英语教学中的薄弱环节,如何提升大学英语写作教学效果一直是亟待解决的问题。研究表明,作为一种教学方法,词块教学法在大学英语写作教学中具有适用性和可
【机 构】
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江苏大学外国语学院
【出 处】
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江西师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2011年04期
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