【摘 要】
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当前应试性、填鸭式教学在高中英语教学中不同程度存在,英语教学陷入困境,存在教学目标偏差、形式单一、手段雷同、步骤割裂、费时低效等诸多问题.本文在研究相关问题的基础
【机 构】
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珠海市第一中学 广东 519000
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当前应试性、填鸭式教学在高中英语教学中不同程度存在,英语教学陷入困境,存在教学目标偏差、形式单一、手段雷同、步骤割裂、费时低效等诸多问题.本文在研究相关问题的基础上,提出全面融合教学理论,并通过案例分析,就学科融合、设计融合、师生融合、生生融合、师师融合等在英语教学中如何应用进行分析,就该理论在英语教学改革中的作用及实现路径进行探索.
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