《制作植物标本》的教学设计

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《制作植物标本》的通常教法是把技能训练作为教学重点,通过一步步指导制作植物标本的方法,培养学生动手操作的技能。但就制作植物标本的方法来看,学生在低年级学做叶形标本和叶画时已有一定的基础。因此,单纯把技能训练作为本课的教学重点,指导学生学会制标本,而不引导学生探讨“为什么要做标本?为什么这样做标本?”留给学生思索和探究的空间实在有限,对学生的探 The usual teaching method of “making plant specimens” is to focus on skill training, and to guide students through making plant specimens step by step to cultivate students' hands-on skills. However, in terms of methods of making plant specimens, students already have some basis when making leaf-shaped specimens and leaf painting in lower grades. Therefore, simply to skills training as the focus of this lesson, to guide students to learn system specimens, rather than guide students to explore “why do specimens? Why do specimens?” Leaving students with space for thinking and exploration is limited, the students Exploring
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