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为提高远程教育的学习质量,应该正视远程学习者所面临的现实条件和种种困难.我们通过严谨的调查研究和相应的统计学处理,从中找出了控制性因素.针对其采取有效措施应是提高远程教育学习质量的切入点,也是形成明确、规范、稳定的远程教学运作模式的关键对策.
实证研究影响远程教育学习质量的控制性因素
【摘 要】
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为提高远程教育的学习质量,应该正视远程学习者所面临的现实条件和种种困难.我们通过严谨的调查研究和相应的统计学处理,从中找出了控制性因素.针对其采取有效措施应是提高远
【机 构】
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南海广播电视大学,华南师范大学教育信息技术学院
【出 处】
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广东广播电视大学学报
【发表日期】
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2003年4期
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