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[教学内容]rn人教版四年级《小数加减法》.rn[教学过程]rn一、问题解决,生成复习材料rn1援创设情境,解读信息,提出数学问题.rn师:同学们,今天老师带了一个与小数有关的问题.你能找到哪些数学信息?
“运算能力”素养取向的复习课设计——以《小数加减法》整理与复习为例
【摘 要】
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[教学内容]rn人教版四年级《小数加减法》.rn[教学过程]rn一、问题解决,生成复习材料rn1援创设情境,解读信息,提出数学问题.rn师:同学们,今天老师带了一个与小数有关的问题.
【机 构】
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浙江宁波市奉化区岳林中心小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2019年12期
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