【摘 要】
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传统作文教学是以教师为中心,忽视学生主体地位。教师花费大力气却收效甚微。针对少数民族学生,笔者在理论和实践的基础上提出多模块下汉语自主写作教学模式。该教学模式在自
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传统作文教学是以教师为中心,忽视学生主体地位。教师花费大力气却收效甚微。针对少数民族学生,笔者在理论和实践的基础上提出多模块下汉语自主写作教学模式。该教学模式在自主积累、作文教学、自主评改和自主锻炼四大模块衔接中共同完成。
Traditional composition teaching takes teacher as the center, neglecting the dominant position of students. Teachers spend great energy but with little success. Aiming at minority students, the author puts forward a multi-module teaching mode of Chinese independent writing on the basis of theory and practice. The teaching mode completes in the process of autonomous accumulation, composition teaching, self-assessment and self-training.
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《中外医疗》杂志由中华人民共和国卫生部主管;卫生部医院管理研究所、二十一世纪联合创新(北京)医药科学研究院主办。本刊的国际标准刊号:ISSN1674-0742;国内统一刊号:CN11-