【摘 要】
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当前高中作文教学现状堪忧,作文教学效率低,学生怕写、厌写、不会写的情况始终是困扰语文教学的一个顽症。而提高高中生听、说、读、写等综合能力是高中语文的主要教学任务。
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当前高中作文教学现状堪忧,作文教学效率低,学生怕写、厌写、不会写的情况始终是困扰语文教学的一个顽症。而提高高中生听、说、读、写等综合能力是高中语文的主要教学任务。重视"写"在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,使之获得较高分值,历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。教师怎样能够"授人以渔",激发学生写作欲望,这是提高写作教学有效性的有效途径。
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