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基于班级留守儿童数占班级总人数66％的现实，在互联网迅速发展的时代背景下，我们开展了“小候乌过暑假”暑期家校合作活动。该活动以关注留守儿童为出发点，在有序的暑期安排中让学生感受外面世界，体验父母生活，从而提升暑假生活质量，实现成长。
留守儿童暑期教育活动的实践与反思
【摘 要】
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基于班级留守儿童数占班级总人数66％的现实，在互联网迅速发展的时代背景下，我们开展了“小候乌过暑假”暑期家校合作活动。该活动以关注留守儿童为出发点，在有序的暑期安排中让学
【机 构】
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浙江省武义县柳城合族镇中心小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年79期
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