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自主学习能力直接影响学习效果,然而传统教学中的不合理因素依然存在,致使小学高年级语文教学质量难以提升,学生不够积极。为改善这一现状,文章从课前、课中、课后三个阶段切入,从激发学习动机、优化课堂氛围、合理制订目标等几方面提出了有利于小学生自主学习的对策。
小学高年级语文教学中学生自主学习能力的培养浅析
【摘 要】
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自主学习能力直接影响学习效果,然而传统教学中的不合理因素依然存在,致使小学高年级语文教学质量难以提升,学生不够积极。为改善这一现状,文章从课前、课中、课后三个阶段切
【机 构】
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广西壮族自治区贺州市平桂区望高镇新联完小
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2017年35期
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