【摘 要】
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数学概念是现实世界中,有关数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映,是构成数学知识体系的基础.在小学数学概念教学中如何根据小学儿童的心理特征和认知规律进行教学,如
【机 构】
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成都市武侯区教师继续教育中心610041
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数学概念是现实世界中,有关数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映,是构成数学知识体系的基础.在小学数学概念教学中如何根据小学儿童的心理特征和认知规律进行教学,如何在概念教学中以学生为主体,激发学生强烈的学习需要与兴趣,使学生获得积极的、深层次的体验,达到理解、掌握概念并促进自身发展的目的,是许多小学数学教师思考的问题.本文试从小学数学概念教学的几个环节谈几点看法和作法.
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