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本文主要阐述了培养小学语文自主阅读能力的有效价值、在“阅”与“悦”下小学生自主性阅读现状、提升小学生自主性阅读的有效方法,从创设阅读情境、提升学生鉴赏能力、积极引导小学生自主阅读、组织阅读分享活动、开展亲自阅读活动这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强小学生自主性阅读能力,为相关研究提供参考资料.