“求一个数的百分之几是多少”教学过程及评析

• 作 者: 文绍平 杨赛清
• 机 构: 慈利县金慈实验小学,慈利县金慈实验小学
• 出 处: 湖南教育
• 发表日期: 1992年12期
• 关键词: 教学目的 教学过程 分数乘法 巩固练习 学习水平 解题思路 列式 小数的 乡丁 工人数

求一个数的百分之几是多少的应用题的教学目的是使学生学会解这类应用题的方法,发展学生的智能.实现教学目的的教学过程如下.一、复习铺垫.1.口算:把80%、12%化成小数;把?、?化成百分数;25×?的意义是什么?2.口头列式并计算:?的?是多少?60吨的?是多少吨?3.解准备题(幻灯出示):王敏同学节省了25元钱,把其中的?捐给灾区小朋友,他捐了多少元?二、新授知识.