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我国高等工程教育长期普遍存在的问题是学生应试能力强,动手能力,特别是创新能力较差,缺乏创新意识和团队合作精神,培养的学生工程实践能力较差。针对上述问题,文章以浙江纺织服装职业技术学院为例,探索工业机器人技术专业人才的培养模式,从教学体系、教学方法、能力培养等方面对该专业今后的改革方向作了初步探讨,希望以此为契机,逐步提高专业人才培养质量。