论当好小学班主任的要领

• 作 者: 吴建霏
• 机 构: 重庆市奉节县奉师附属小学
• 出 处: 才智
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 小学 班主任 与学生交流 教育教学工作 转化后进生 学校 学习兴趣 学生情况 学生健康 晓之以理 任课教师 品德教育 逆反心理 教育艺术 教育事业 教育方法 引

班主任是全班学生的组织者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班上任课教师的纽带，是沟通学校和家庭、社会的桥梁，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。班主任工作成功与否，直接关系到学生的健康和全面发展，直接影响到学校教育事业的顺利进行。如何当好一名小学班主任呢？我认为应做到“六要”。　　一、热心于班主任工作　　班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，要搞好班主任工作，必须热爱班主任工作，并且要具有“三心”：一是爱心。有人说“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名班主任，首先应该是爱孩子，对全班学生，都应一视同仁，爱得公正，爱得让人信服。爱的力量是无穷的，要让学生在师爱的沐浴下轻松快乐的学习。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他们明白老师是关心你、爱护你的，是为你着想才这样严格要求的，要让他理解老师的苦心，这样在“严师”面前他也就不会产生逆反心理或对立情绪。正是有了老师的爱才能使“良药”不苦口、“忠言”不逆耳。教师用爱去滋润孩子们的心灵，就会实现爱的迁移，孩子们就会懂得如何去爱别人。二是细心。班主任管的事又多又细，大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。因此班主任应有一颗纤细如发的心--细心，在工作中要做好“五个勤”：勤观察学生情况、勤与学生交流、勤与家长联系、勤鼓励表扬学生、勤记录班上的事情。班主任要做到不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓。三是耐心。俗话说：“十个指头有长短”。转化后进生是每个班主任都会遇到的问题，班主任对他们不仅要有爱心、细心，更要有耐心，要耐心地教育他们，激发他们的学习兴趣，注意他们的细小进步，帮他们获得成功的喜悦和快乐，促使他们不断进步。