【摘 要】
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语文知识、生活经验、思维成果的积累是一个长期的过程,这就决定了小学语文语感训练不能操之过急,一年级是儿童学习书面语言的开始,是语感训练的启蒙阶段,应特别注意指导字词
【机 构】
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岷县蒲麻学区包家沟小学,甘肃定西,748406
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语文知识、生活经验、思维成果的积累是一个长期的过程,这就决定了小学语文语感训练不能操之过急,一年级是儿童学习书面语言的开始,是语感训练的启蒙阶段,应特别注意指导字词教学同认识事物结合起来,用直观的形式,引导学生把字词同有关知识、生活经验相联系,严格进行理解句子意思的训练,引导学生充分进行语言实践,做到“一字未宜忽,语语悟精神.”
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