【摘 要】
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随着教育理念的不断发展,高阶思维能力逐渐成为教师在教育过程中的重要关注点。帮助高中生打下坚实的历史基础,提高他们的历史综合素质和思维能力是高中历史老师面临的重要课
【基金项目】
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福建省教育科学规划专项课题“高考评价体系视域下高中生历史高阶思维能力发展实践研究”(Fjjgzx20-043)的阶段性成果
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随着教育理念的不断发展,高阶思维能力逐渐成为教师在教育过程中的重要关注点。帮助高中生打下坚实的历史基础,提高他们的历史综合素质和思维能力是高中历史老师面临的重要课题。在实践教学中,学生不仅要掌握课本的基础知识,积极拓展课外知识,还要培养高中生历史的综合实践能力,这是未来高中历史教育的主要发展方向。
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