论文部分内容阅读
教学反思被认为是一种促进教师专业发展和提高教师素质的有效范式,是教师专业发展的重要途径。教学反思具有实践性、反省性、自我性、过程性和研究性等特征。探索、学习、总结与创新构成了教学反思的实质。教学反思的主要途径包括课中反思、课前准备与课余练习、学习观摩、信息技术、开展对话、同伴互助、自我否定等。