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在现阶段初中信息技术课堂教学活动开展中,我们需要全方位的围绕学生的实际情况,为学生打造一个良好的学习氛围,让学生本身的自主学习心理得到激发,促使学生维持良好的学习积极性和探究意识,更好的完成初中阶段信息技术知识的学习。本文就分析和探讨了如何创设自主好奇的初中信息技术课堂。
创设自主好奇的初中信息技术课堂教学关键因素探究
【摘 要】
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在现阶段初中信息技术课堂教学活动开展中,我们需要全方位的围绕学生的实际情况,为学生打造一个良好的学习氛围,让学生本身的自主学习心理得到激发,促使学生维持良好的学习积
【机 构】
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山东省烟台第二中学
【出 处】
：
数码设计
【发表日期】
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2018年15期
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