【摘 要】
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日语教学中最使学生感到头痛的是听力的问题。经过初级阶段听力训练的学生感到听力水平提不上去,总停留在一个水平上,甚至一片空白。本文对这一现象进行分析,并提出相应的指
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日语教学中最使学生感到头痛的是听力的问题。经过初级阶段听力训练的学生感到听力水平提不上去,总停留在一个水平上,甚至一片空白。本文对这一现象进行分析,并提出相应的指导方法,以便为日语教学提供参考与借鉴。
One of the most stressful Japanese language lessons is listening problems. After the initial stage of listening training students feel the level of hearing can not mention, always stay at a level, or even a blank. This article analyzes this phenomenon and puts forward corresponding guidance methods in order to provide a reference and reference for Japanese teaching.
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