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运用FPA性格调查问卷分析了512名学生发现,22.07%的学生为感性性格;40.23%的学生受为偏感性性格;29.10%的学生为偏理性性格;仅有8.59%的学生为理性性格;师生的主性格与次主性格之间存在显著负相关,并且任课教师性格对学生性格具有牵制、互补作用;对感性、偏感性学生应搭配理性、偏理性的教师,对理性、偏理性的学生应搭配感性、偏感性的教师。