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阐释了数学科学精神和人文精神的内涵及其育人价值,结合合肥师范学院数学与统计学院“课程思政”建设的实践,探讨了大学数学课程育人的具体实施路径,将“课程思政”理念融入大学数学教育教学全过程,对于落实立德树人、培养全面发展的人具有重要意义。
新时代大学数学课程育人价值的意蕴与路径探索
【摘 要】
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阐释了数学科学精神和人文精神的内涵及其育人价值,结合合肥师范学院数学与统计学院“课程思政”建设的实践,探讨了大学数学课程育人的具体实施路径,将“课程思政”理念融入大学数学教育教学全过程,对于落实立德树人、培养全面发展的人具有重要意义。
【机 构】
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合肥师范学院数学与统计学院
【出 处】
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合肥师范学院学报
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目“课程思政视域下大学数学课程改革与探索”(2019jyxm0343)。
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