培养问题意识,提高高三生物备考复习效率r——“高考生物坐标曲线图类解题策略”教学设计

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高三学生面临高考压力,培养学生的问题意识,提高学生发现问题并解决问题的能力,对于如何在有限的时间大大提高高考备考复习效率,提高学生的自学能力,如何打造高效课堂显得尤为重要.通过高三课堂中几个教学情境实例的研究,对如何引导学生善于发现问题、敢于提出问题,培养学生自主寻找途径去解决问题的能力,培养问题意识,提高高考备考复习效率作出初步反思.
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摘 要:随着新课改的不断推进,在幼儿园中开设游戏化课程是教师秉持人本教学理念、优化幼儿教学活动设计方案的根本方式。众所周知,绝大多数的幼儿喜欢简单有趣的游戏,这也是体现幼儿园教学活动实践性的根本所在,而制订科学的课程开设方式将为其内容和形式设计指明方向。   关键词:幼儿园;游戏化课程;开设方式   基于新课程理念要求,体现幼儿园游戏化课程的趣味性和引导性作为优化幼儿园课程方案的重要措施,需要教师
在教学理念改变之后,学生身体素质成为教育部门重点关注的问题.因此,小学对学生的体育教学十分重视,由此来提高学生的身体素质,促进学生全面发展.主要围绕体育游戏在小学体育
游戏教学可以激发幼儿的学习兴趣,幼儿处于刚刚对知识有所接触的阶段,这个时候老师就要激发幼儿的学习兴趣,让他们可以在一开始就对学习这件事有很大的期待以及很高的兴趣度,
摘 要:为了全面发展和落实学生核心素养,新教材紧跟时代步伐,在原有的基础上对部分概念做了进一步的完善,不仅反映生物学研究的最新成果,更是体现出生物学学科内容的严谨性和科学性。对比新旧教材人教版“分子与细胞”,对其中5个基本概念的完善进行评析,并提出几点教学建议,以便更好地完成高中生物学教学。   关键词:人教版新教材;基本概念;评析   十余年来,《普通高中生物课程标准(实验稿)》和《普通高中课
摘 要:从幼儿个体发展来看,早期阅读是幼儿的需要,并且对幼儿各方面发展乃至终身学习具有重要意义,教师要采取正确有效方法培养幼儿早期阅读的兴趣,来帮助幼儿今后更好地享受阅读。   关键词:幼儿;早期阅读;兴趣   早期阅读主要以培养幼儿阅读兴趣为主,在幼儿享受阅读的同时,发展其各个方面的能力,从而使幼儿真正爱上阅读。兴趣是最好的老师,由此可见,对幼儿进行早期阅读兴趣的培养是非常有必要的。   一、
劳动与技术以学生获得积极的劳动体验,获得良好技能素养为基本目标,以操作性学习为基本特征的教育.以家校合作在小学劳动与技术教育的运用为例,通过对目前小学劳动与技术家校
摘 要:小学阶段,不仅要对学生进行各种思维方式的训练,还需要对学生进行综合能力的训练。小学班主任需要深切感受到自身所肩负的重要责任,及时进行教学方式的革新,将宝贵的教学经验和最新的班级管理理念进行有机融合,让学生能够在崭新的课堂环境中产生更加优质的学习体验,这对于学生的发展而言是极为重要的,学生学习文化课知识的效率不仅能够从根本上得到提升,学生的思想价值观念也能在此基础上得以完善。   关键词:核
摘 要:声势是用身体作为乐器,通过身体动作发出声响的一种手段,声势动作由拍手、跺脚、拍腿、捻指、弹舌等组成,它是人类宣泄、表现、交流情感最原始、最直接的方式,声势训练对培养学生的节奏感、听辨能力、反应能力、记忆能力以及创造性能力是一种非常好的方法。   关键词:小学音乐;课堂教育;声势律动;运用策略   近年来,在新课改的形势下,小学教育中已经引入音乐教学并得到很好的普及。对小学课堂来说,音乐课
摘 要:班级管理是班主任的主要工作责任,提升班级管理效果的基础是强化师生沟通效果,注重沟通艺术,以此增强师生之间友好关系,继而完成高效管理的目的。通过尊重学生,以平等的心态进行沟通;多元化沟通途径,强化管理效果;创设公平友好的班级文化;坚持以生为本,注重个性化沟通四个探究方向,对小学班主任班级管理中的沟通艺术进行分析。   关键词:小学班主任;班级管理;沟通艺术   增强小学班级管理效果要通过基
摘 要:高中语文教学背景下,教师与学生之间的良性互动可以提高学生学习的主观能动性,同时也能保障良好的课堂教学氛围,提高教学质量。高中语文教师在面向学生开展教学实践时既要把握教学的核心,又要发挥学生的主体作用。面对新课改提出的学科核心素养培养要求,教师要有意识地转变当前的教学手段与教学模式,而互动教学就是一种保障良好教学质量、促进融洽师生关系形成的重要教学手段。探究了高中语文教学实践背景下互动教学的