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生物是一门趣味性较强的学科,因此,初中生物教师要充分利用生物学科的特点,采用趣味性的生物教学策略,更好地吸引学生的注意力,以便激发初中学生学习生物的兴趣,因此,生物教师要不断地挖掘生物教材中的趣味性内容,使生物教学内容更加的生动形象,进而提升生物教学的质量和效果。
初中生物课程教学趣味性策略分析
【摘 要】
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生物是一门趣味性较强的学科,因此,初中生物教师要充分利用生物学科的特点,采用趣味性的生物教学策略,更好地吸引学生的注意力,以便激发初中学生学习生物的兴趣,因此,生物教
【机 构】
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遵义市红花岗区教师培训教研中心
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年24期
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