【摘 要】
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随着地理教育的改革和发展,对初中生读图素养提出了新的要求,读图素养教育已成为一个引人关注的问题。本文通过分析初中生读图现状,运用文献分析法和定性分析法探索初中生读
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随着地理教育的改革和发展,对初中生读图素养提出了新的要求,读图素养教育已成为一个引人关注的问题。本文通过分析初中生读图现状,运用文献分析法和定性分析法探索初中生读图素养的必要性和培养途径。研究表明:通过对初中生读图素养的长期培养,其读图素养会明显提高,同时其读图意识也会显著增强。
With the reform and development of geography education, new demands have been put forward on junior high school students’ reading plans. Reading quality education has become an issue of concern. This paper analyzes the status quo of junior high school students ’reading plans, using literature analysis and qualitative analysis to explore the necessity and ways of junior high school students’ reading plans. The research shows that through the long-term cultivation of junior high school students’ reading plans, their reading plans will be significantly improved, and their reading plans will also be significantly enhanced.
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