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目的 调查大学生责任感状况,探求对教育的启示.方法 采用整群抽样法从3所高校抽取在校大学生500人,以自编信效度较高的大学生责任感问卷为工具.结果 女大学生责任感高于男大学生;文科和理科大学生责任感状况好于医科大学生;低年级大学生责任感高于高年级大学生.不同成长环境、家庭经济状况及独生子女与非独生子女大学生责任感差异没有统计学意义.结论 家庭、学校和社会应共同努力加强责任感教育.